这个问题真难啊!我怎么想都想不出来。我不由自主地看了看旁边的明华,他正低头认真地做题。我想请教他,又觉得不好意思。我是班上公认的好学生,他则是大家都看不起的差生。我该怎么办呢?
如果问了,又被同学发现,我这公认的好学生,一定会丢脸死的。我想:可能再试试看,就会了。我就拿起笔,开始想。我想了半天都想不出。我不知道这么做,就想偷看一下。但我一转头,发现他已经在作另外一题了。我想没关系了,最多被笑一天。我跟他说:“喂!小华,我...我...” 我不知道为什么但开不了口问他,又说“没关系,没事了。” 我看了看同学们,他们都做完了。我又看了看闹钟,想:惨了惨了! 老师十五分钟后就会来了,我怎么昨天不做呀,现在又不会做,又不敢问明华,怎么办?我就焦急的在椅子上发呆。明华看到我就问题:"你不要做功课吗?老师会骂你的。"我想了想,又有问明华的念头。但,我要开口问他的时后,老师就进了。当时,我紧张得心好像都要跳出来了,生怕自己被骂。老师进来后,又叫了我一声,吓得我浑身发抖、惊恐万状。老师大声地又叫了我,他叫我帮他收功课。明华看到我还没做完,就叫我等一下抄他的。
我收完功课,又回到椅子上,快速的把明华的答案抄下,也了解了。我对明华说:"谢谢你,你的功课好象进步了,你几然知道怎么做做这题。很棒!我看我要向你学习了!"

2 Comments:
写得很好!
我觉得你这篇作文的这些方面写得不错:
l)对话描写
但是,你应该做出以下改进:
1)但我一转头,发现他已经在作(做)另外一题了。
2)我想没关系了,最多被笑一天。(不通顺)
3)我跟他说:“喂!小华(明华),我...我...”
4)我又看了看闹钟(时钟),想:惨了惨了!
5)明华看到我就问题(不用):"你不要做功课吗?老师会骂你的。"
6)我想了想,又有(想)问明华的念头。
7)但,我要开口问他的时后,老师就进(来)了。
8)我对明华说:"谢谢你,你的功课好象(像)进步了,你几(既)然知道怎么做做(不用)这题。很棒!我看我要向你学习了!"
写得很好!我觉得你这篇作文的这些方面写得不错:
1)动作描写
2)有好词好句
但是,你应该做出以下改进:
1)结尾不太好
2)错字:发现他已经在作(做)另外一题了。
快速的(地)把明华的答案抄下,
你的功课好象(像)进步了,
你几(竟)然知道怎么做做(不用一个‘做’)这题。
祝你下一篇作文会更好!
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